“旗”思妙想 逐梦新章 | 高三段旗征集活动及理念阐述

时光荏苒，转眼间我们已站在了高中生涯的冲刺阶段。为激发高三学子的斗志和和凝聚力，用自己的方式留下青春的专属印记，我校以第五届校园体艺节为契机，开展了面向高三学子独具特色、富有创意的高三段旗征集活动。

以下为筛选出的优秀作品及其相关设计理念。

作者：陈思睿同学

设计理念：这幅作品以蓝色基调营造出深邃而广阔的氛围。画面中，船在海浪中奋勇前行，象征着高三学子如同勇敢的航海者，在知识的海洋中破浪前行。浪花奔腾翻涌代表着即将面临的挑战与机遇，寓意着在这关键的一年里将以无畏的勇气和坚定的决心，乘风破浪，迎接高考的洗礼。“东坤启航” 四个字简洁有力地传达出梦想起航之地的重要意义。若隐若现的校徽背景，既凸显了学校的品牌形象，又为整个画面增添了一份神秘与庄重。整个作品充满巧思与创意，将东坤职高的特色与高三学子的奋斗精神完美融合，激励着高三学子在高考的征程中，以饱满的热情和顽强的毅力，向着成功的彼岸奋勇前进。

作者：蒋军军同学

设计理念：这幅作品以简洁大气的风格呈现。画面中央的校徽格外醒目，作为核心元素，它象征着学校的精神内核与价值追求。左上角和右下角的浪花相互呼应，为整个画面增添了动态感与活力。浪花代表着勇往直前、拼搏进取的精神，寓意着东坤职高的学子们在知识的海洋中乘风破浪，不断追求卓越。同时，浪花也象征着学校如一艘巨轮，在教育的浪潮中稳步前行，引领着东坤学子驶向成功的彼岸。整个作品以其独特的设计和深刻的寓意，展现了东坤职高积极向上、奋发有为的校园风貌。

作者：沈楹欣同学

设计理念：这幅作品以独特的创意展现了丰富的内涵。船作为核心元素，代表着乘风破浪的精神，寓意着团队在前进的道路上不畏艰难险阻。浪花巧妙地形成 “2” 的形状，两条红杠表明 “22级” 的身份，凸显了特定的年级和时代特征。船的颜色丰富多彩，代表着22级全体学生性格多样。颜色不一体现了求同存异的理念，尽管性格各异，但都能在团队中发挥自己的优势，共同为了目标奋勇向前。整个作品充满了活力与动感，激励着团队成员在新的征程中，以包容的心态和坚定的信念，驾驭着梦想之船，乘风破浪，驶向成功的彼岸。

作者：胡宸硕同学

设计理念：这幅作品以 “高三” 和东坤校徽为主要设计元素，巧妙地融入了运动元素，展现出独特的魅力。经过二次设计的校徽，既保留了原有的庄重与内涵，又增添了新的活力与创意。旗帜左侧以黑白为基调，黑色代表着在面对高考时的冷静与坚韧，白色代表着对未来的期盼与向往。右侧则是运用多种色彩，代表着东坤学子的创新精神与活力无限。整个作品将沉稳与活力完美结合，寓意着高三学子在追求卓越的道路上，既能保持沉稳的心态，又能释放出无限的活力，定能在高考中创造出更加辉煌的成绩。

作者：冯诸铠同学

设计理念：这幅作品将校徽、“乘风破浪” 以及人物背景完美融合。校徽作为核心元素，承载着学校的历史与荣誉。“乘风破浪” 的字样充满力量感，代表着拼搏进取的精神，如同在浩瀚海洋中奋勇前行的帆船，激励着高三学子不畏艰难，勇攀高峰的决心。红色的主色调热情奔放，让人感受到如火般的热情在燃烧。画面中的人物在奔跑、在奋斗、在校园的舞台上绽放光彩，共同书写着拼搏进取的篇章。整个作品既展现了高三学子的凝聚力和向心力，又传达出对未来的无限憧憬与期待。

作者：季冬阳同学

设计理念：这幅作品通过篮球、羽毛球和跑步的场景生动地展现了丰富的运动元素，体现了青春的活力与拼搏的精神。四周的人物进一步渲染了画面的运动氛围。画面以蓝色为主基调，给人一种平稳、宁静的感觉，象征着高三学子在追求目标的过程中保持着沉稳的心态和坚定的步伐。而红色的校徽边框则起到点缀的效果，如同燃烧的火焰，激发着高三学子的热情与斗志，促使他们在竞争中勇往直前。整个作品将运动与校园文化紧密结合，既展现了青春的活力与激情，又传递出平稳进取、积极向上的价值观。